兴趣是幼儿学习与发展的动力源泉，幼儿足球训练应遵循“快乐足球”的理念。本书详细解读了何为“快乐足球”，并具体呈现了足球训练的教育效果，教与育结合的创新的幼儿足球发展模式。期望把足球运动和幼儿心理培育及社会行为能力养成结合起来，让足球成为全面培育幼儿的有效工具。
书中具体介绍了3～6岁幼儿足球训练的课程设计、教学原则与组织实践，其中尊重幼儿球员的各项权利、如何组织一场mini（迷你）足球赛、如何使幼儿足球充满仪式感等内容极具特色。并将足球运动的基本技术，如球性球感、控球、运动变向、射门训练等融合在充满想象力和创造力的故事中，把幼儿真正当作孩子来对待，以唤醒幼儿球员的运动热情。
85个足球训练游戏，85幅训练模型图，为幼儿体育工作者提供了可靠的实践方法，为热爱足球的教练和家长开启了一扇通往独特的足球教育理念和成功教学模式的大门。

陆大江，上海体育学院教授、硕士生导师。兼任上海市全民健身热线首席专家、上海市学生体质研究专家、上海市糖尿病协会健康教育专家、华东健康教育协会专家、中国社会体育指导员协会专家、上海市《东方大讲坛》讲师、上海《健康大讲台》讲师、国家级社会体育指导员培训讲师、国家中高级营养师培训讲师、国家中高级健康管理师培训讲师、国家儿童健康指导师培训讲师。
研究方向：体质与健康、运动处方及健康促进，长期从事糖尿病运动健康管理研究与教学。

第一章 幼儿足球运动概述
第一节 幼儿足球的价值
第二节 幼儿足球培训的现状
第三节 幼儿足球课程
第四节 幼儿足球教学
第一章 幼儿足球运动防护
第一节 幼儿足球常见运动损伤及处理方法
第二节 幼儿足球运动损伤发生的原因及预防办法
第三章 训练综合运动能力的游戏设计
第一节 抓人游戏
第二节 接力游戏
第一节 球性游戏
第二节 控球游戏
第三节 带球游戏
第四节 射门游戏
第五章 学龄前儿童体质测试
参考文献
附录
附录1 致家长的一封信：让孩子去体验足球运动的本质
附录2 德国足协给家长的自我测试：您是真正支持孩子的家长吗
附录3 幼儿身体素质评分标准