第一章 小班化教学的发展历程和特点

第一节 小班化教学的实施背景

一、国外小班化教学发展情况及研究启示

二、国内小班化教学发展历程

三、我国小班化教学研究的热点与问题反思

四、乳山市小班化教学发展历程

第二节 小班化教学的指导思想

一、理论基础

二、指导思想

第三节 小班化教学的特点

一、尊重差异，张扬个性

二、有效参与，深度互动

三、适性资源，因材施教

四、融洽关系，和谐成长

第二章 小班化课堂教学的设计与实施

第一节 小班化教学目标的确立

一、差异化教学目标概述

二、差异化教学目标的特点

三、差异化教学目标的确定

四、差异化教学目标确定与实施的注意事项

第二节 小班化教学规程的制定

一、小学各学科教学规程

二、初中各学科教学规程

第三节 小班化教学的组织实施策略

一、教学组织策略

二、组织教学的注意事项

第四节 小班化课堂教学方案的形成

一、精心预设教学方案

二、预设与生成的结合

第三章 小班化教学对学生学习的指导

第一节 小班化自主学习

一、自主学习的原则

二、自主学习的特点

三、自主学习的优势

四、自主学习的策略

五、自主学习要注意的问题

第二节 小班化合作学习

一、合作学习的优势和意义

二、合作学习的分组形式及策略

三、小组合作学习的方式

四、合作学习分层评价方式及应注意的问题

第三节 小班化探究学习

一、探究学习的特点

二、探究学习的教学流程

三、探究学习的方式

四、探究学习中教师的作用

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