本书是“中国记忆·传统游戏”系列图画书的一本。故事发生在一个老胡同里，几个好朋友通过“石头剪刀布”的游戏和它的升级版“天下太平”来建立规则、解决分歧。这是一个简单却富含哲理的游戏，可以让孩子体会到，任何一个人、任何一种事物都有长处和不足，我们应该保持自信同时互相尊重。同时，故事中融入“磨剪子嘞——戗菜刀——”的悠扬叫卖声和皮影戏锣鼓声，让整个故事更加热闹，非常富有中国韵味。

★这本书是“中国记忆·传统游戏”图画书的一本，讲述了胡同里的小伙伴们用“石头剪刀布”的游戏和它的升级版“天下太平”来解决分歧的故事。故事热闹，游戏好玩，画面生动。
★通过玩游戏，帮助孩子建立起规则感，学会用规则来解决生活中实际问题，提高社交能力和环境适应能力。
★通过游戏中石头、剪刀、布三者的相互制约关系，孩子可以领会到“原来世间万物没有绝对的厉害或者不厉害，都能互相制约”这样看似简单、实则蕴含无限深度的哲理。

“石头剪刀布”和“天下太平”作为民间传统
游戏，能一代代传承下来，不无道理。一方面，它
灵活开展，不受时间、空间等条件的限制，随时随
地就能玩起来。另一方面，“石头剪刀布”本身就
具有浓厚的趣味性和娱乐性，很有故事感，符合孩
子喜爱探究、好奇好动的特点。“石头可以把剪刀
砸坏，剪刀能把布剪破，可布却能把石头包住”，
这样的游戏设定含有天然的戏剧冲突，一下就能抓
住孩子们的兴趣点。
——王颖杰（儿童阅读推广人）
通过“石头剪刀布”这一类的游戏，孩子们至
少可以体现到三种宝贵的东西。一是规则感。“石
头剪刀布”可以说是规则里的规则、游戏前的游戏
。看似简单的它，经常是很多大型游戏的序幕，为
各方定顺序、分先后。二是尺有所长寸有所短的思
维。游戏给孩子形象地展示：剪刀锋利，却怕石头
；石头力气大，却怕看似最柔弱的布……孩子们的
心里会领悟了“没有绝对的强，也没有绝对的弱”
这样的思维方式。三是结构的美感。如果一个孩子
说：“剪刀怕石头，石头怕布，布又怕剪刀，好像
是个圈儿，真有趣！”这时，他很可能不仅仅是在
简单地复述游戏规则，而是在不自觉中品位一种结
构美和无限循环的趣味！
——刘少鹏（本书文字作者）