本书较为全面地分析了国际开放教育资源：以国际开放教育资源运动为研究背景，通过文献计量方法梳理主要国家的国际开放教育资源发展现状；使用案例研究方法，分析开放教育资源的发展成果；通过比较研究，深度剖析典型国际开放教育资源运作平台、运作机制，为进一步研究提供启示。

第一章 开放教育资源的背景
第一节 蓬勃发展的开放教育资源
第二节 教育2030 行动框架: 全纳、公平和全民终身学习
第三节 开放教育资源发展的新契机
第二章 开放教育资源的内涵
第一节 开放教育资源的定义
第二节 开放教育资源的特征
第三节 开放教育资源的类型
第三章 开放教育资源文献计量分析
第一节 发表年份分析
第二节 来源期刊分析
第三节 所属国家分析
第四节 所属机构分析
第五节 作者情况分析
第六节 关键词共现分析
第七节 共被引分析
第八节 文献计量述评
第四章 开放教育资源的发展历程与瓶颈
第一节 开放教育资源相关政策
第二节 开放教育资源典型项目
第三节 开放教育资源发展的瓶颈
第五章 典型开放教育资源平台及功能
第一节 OpenStax
第二节 Coursera
第三节 可汗学院
第四节 OpenLearn
第五节 edX
第六章 开放教育资源平台的建设标准
第一节 开放教育资源平台的类型及发展模式
第二节 典型开放教育资源平台建设指标
第七章 开放教育资源平台的“1+X” 评价
第一节 “1+X” 评价的理论构想
第二节 基础性必选指标“1” 的重构
第三节 特色性扩展指标“X” 的取向
第八章 开放教育资源的可持续发展
第一节 开放教育资源的多语言问题
第二节 开放教育资源的质量保障问题
第三节 开放教育资源的版权问题
第四节 开放教育资源的运营问题
第九章 不同国家OER 组织方式
第一节 国家战略驱动的典型国家
第二节 区域政府驱动OER 的典型国家
第三节 教育机构驱动OER 的典型国家
附录 缩略语对照表