本书是作者近年来教育教学的阶段性总结。通过相关内容的阐释，使历史专业本科生对中国古代从唐末五代直到清末的基本史实、基本概念、基本规律等有较为清晰的认知，培养学生基于唯物史观的视角，依托具体史料，在特定历史时空中评析史实的能力，于历史的学习和感悟中增强文化认同，坚定文化自信，为民族复兴立根铸魂。

王雅克，男，1982年生，河北保定人，河北大学宋史研究中心历史学硕士，中国科学院自然科学史研究所理学博士，清华大学人文学院科学史系访问学者。现任贵州师范大学历史与政治学院副教授，硕士研究生导师。主持完成国家社科基金项目“魏晋南北朝时期汉译佛经中的地学知识研究”，2022年获全国“田家炳杯”全日制教育硕士专业学位研究生学科教学（历史）专业教学技能大赛优秀指导教师奖（学生一等奖），2023年获“田家炳杯”首届西部师范院校教师课堂教学创新展示决赛一等奖等。

导言
践行有效教学理念，落实课程思政元素
《中国古代史（下）》课程教学大纲（2022版）
上篇 《中国古代史（下）》课程教学设计举隅
澶渊之盟的性质
东坡治水
青苗法的推行
宋人抗疫
徽宗君臣的腐朽统治
宋代文化的繁荣
治隆唐宋
郑和航海的意图
郑和远航的科技条件
营建紫禁城
永乐迁都的原因
《永乐大典》的历史价值
明人治蝗
阳明治赣
印刷术西传
科举制西传
明清之际的西学东渐
明末小冰河期的影响
《皇舆全览图》的绘制
雍正治贪
下篇 《中国古代史（下）》课程教学详案与反思评价
澶渊之盟的性质
东坡治水
青苗法的推行
宋人抗疫
徽宗君臣的腐朽统治
宋代文化繁荣的原因
治隆唐宋
郑和远航的意图
郑和远航的科技条件
营建紫禁城
永乐迁都的原因
《永乐大典》的历史价值
明人治蝗
阳明治赣
印刷术西传
科举制西传
明清之际的西学东渐
小冰河期在明清易代中的影响
《皇舆全览图》的绘制
雍正治贪
结语
“立德树人”视域下高师中古史教研与中学历史教学的关系
附 点评专家简介