本书根据审美价值系统理论，取证分析了高校音乐教育人才培养模式对“人”进行全面培养的特殊性，对高校音乐表演专业教学实践进行了深入研究。高校音乐教育应该成为全社会向往和崇敬的科学、文化、技术教育，实现其培养人才、传承文明的完美价值。

第一章 绪论
第一节 研究背景
第二节 研究的意义
第二章 高校音乐表演专业课程体系构建
第一节 高校音乐表演专业课程体系现状分析
第二节 高校音乐表演专业课程体系优化原则
第三节 构建高校音乐表演专业课程体系
第三章 高校音乐表演专业教育实践生成
第一节 高校音乐表演专业教学模式改革原则
第二节 构建高校新型音乐表演专业教学实践模式
第四章 高校音乐表演专业创新创业教育实践生成
第一节 构建高校音乐表演专业创新创业培育体系
第二节 构建高校音乐表演专业创新创业教育模式
第三节 高校音乐表演专业创新创业教育实践生成
第五章 高校音乐课程实施
第一节 高校音乐学专业课程体系与应用型人才培养
第二节 课程设置的改革
第三节 钢琴即兴伴奏
第四节 高校钢琴教学施教研究
第五节 音乐表演专业实践教学模式研究
第六章 高校音乐表演人才的舞台表演训练
第一节 演唱技术的训练
第二节 钢琴演奏与表演训练
第七章 高校音乐表演人才的舞台实践培养
第一节 正式表演前的排练
第二节 舞台风度的运用
第三节 钢琴舞台表演的准备
第四节 钢琴专业学生舞台实践的重要性
第八章 高校音乐表演人才在音乐表演中的心理因素与调控
第一节 音乐舞台表演中的心理因素
第二节 音乐舞台表演中的心理特点
第三节 钢琴演奏的心理调控
第九章 高校音乐表演应用型人才与希望
第一节 音乐表演人才培养的完善和平衡
第二节 音乐表演的研究与深度
参考文献