好的儿童读物具备哪些特性？如何完成儿童阅读的主动性构建？如何从阅读走向创造？孩子不喜欢阅读怎么办？要从什么时候开始阅读？要读什么内容呢？可以看电子屏吗？父母要怎么陪伴促进孩子阅读呢？阅读障碍是什么？……当你真正成为家长，面临这种种问题时，能有一册在手，条分缕析，娓娓道来，好似找到了前行路上的点点星光。
本书聚焦0~12岁儿童的阅读发展，以“阅读的模样”开篇，围绕“儿童的蒙养之道”“今天的儿童及其阅读”“阅读作用于儿童”“儿童读物地图”“儿童阅读阔步走”“儿童阅读的促进”六方面展开，爬梳历史、检视当下、瞻望未来，为书和儿童画像，在书与儿童之间搭建紧密连接。
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