《特殊儿童安全技能发展指南》是应教师、家长、社会工作者等的要求而作的。它为教师、家长和其他照顾者提供了培养儿童的个人安全技能所需的宝贵信息，并解释了特殊儿童所特有的安全风险和注意事项。本书为不同类别、不同障碍程度的特殊儿童及青少年掌握安全技能，尤其是如何防止和应对性侵，提供了实用的课程理念和丰富的实践经验。这些方法和建议同样适用于普通儿童。

弗蕾达·布里格斯(Freda Briggs，1930．12．1～2016．4．7)，澳大利亚籍学者、作家和儿童保护的倡导者，南澳大利亚大学德莉萨早期儿童及家庭研究中心儿童发展专业教授。2000年她因在儿童保护方面的开拓性工作，被授予该年度澳大利亚杰出老年奖。

序一
序二
前言
第一部分
第一章 所有儿童均需要个人安全技能
第二章 障碍儿童为什么需要个人安全计划
第三章 个人安全计划中父母的参与
第四章 发展中的课程
第五章 回应真实或存疑的儿童性侵害
第二部分
模块一 培养孩子的自尊心
模块二 培养孩子的自我肯定技能
模块三 应对危险
模块四 “这是我的身体”
模块五 我们身体的隐私部位
模块六 了解我们的感受
模块七 讨论触摸
附录 将个人安全技能整合到课程中的方法