本书共设置七章，分别是现代教育教学及其发展趋势、教育教学的原则和方法、教育教学的组织和实施、信息化教学资源整合与建设、信息化背景下的教育教学模式、信息化背景下的教育教学管理、信息化时代教育教学的评估研究。
本书将现代教育教学与信息化发展相结合，探寻促进我国高校教育教学管理工作有效发展的对策，不仅有现代教育教学的基础内容阐释，还有对信息化背景下教育教学管理各方面工作创新的研究。全书结构科学、论述清晰，视野开阔，以发展的眼光透视现代教育教学及其信息化发展的路径，全书逻辑清晰明了，内容丰富详尽，理论与实践相结合，具备较强的时代性、系统性、操作性和可读性。

谢淑莉，女，1976年出生，籍贯为山西永济。毕业于河北大学比较教育学专业，硕士研究生学历，主要研究方向为美国教育、日本教育及小学教育教学。现就职于运城学院，讲师，主要承担外国教育史、比较教育学、中外教育名著选读、儿童英语等课程的教学工作，主持并参与多项山西省教育科学规划课题。

第一章 现代教育教学及其发展趋势
第一节 教育与教育学概述
第二节 现代教育理念分析
第三节 现代教育教学的信息化发展趋势
第二章 教育教学的原则和方法
第一节 教育教学的原则
第二节 教育教学的方法
第三章 教育教学的组织和实施
第一节 教育教学的组织
第二节 教育教学的实施
第四章 信息化教学资源整合与建设
第一节 信息化教学资源及其使用
第二节 信息化教学资源整合策略
第三节 信息化教学资源库的建设
第五章 信息化背景下的教育教学模式
第一节 信息化背景下的微课教学模式
第二节 信息化背景下的慕课教学模式
第三节 信息化背景下的翻转课堂教学模式
第四节 线上线下融合的教学模式
第六章 信息化背景下的教育教学管理
第一节 信息化背景下教师教学与教育管理路径
第二节 信息化背景下学生学习与管理工作实践
第三节 “双减”背景下高质量教育生态与治理体系构建
第四节 “双减”背景下在线教育智慧治理框架构建与实践
第五节 法治副校长制度探索与实施
第七章 信息化时代教育教学的评估研究
第一节 教育教学评估的过程与方法
第二节 高校教育教学评估价值导向
第三节 美国的教育教学评估启示研究
参考文献