本书是根据城市轨道交通相关企业用人要求，通过多次现场专业调研，确定轨道交通车辆驾驶、检修和维护人才需要掌握的机械基础知识；通过工作任务分析，确定工作项目，分解出工作任务及相应的职业能力；通过课程体系结构分析，将典型的工作任务归纳总结形成行动领域，提炼职业行动领域，确定学习领域编写而成的。
本书通过引入“任务驱动教学法”的先进理念，打破了传统教材的“章”“节”结构模式，编写思路是以项目为单位，再将每个项目分解成具体的学习型或工作型任务，创新地使用任务描述、任务目标、任务学习、任务检查、任务训练、任务拓展组织每个任务的内容，对使用任务驱动法开展教学起到了良好的导向作用。
本书共分为8个项目，合计22个任务。主要内容包括正投影、视图表达、零件图、常用工程材料、常用机构、常用机械传动、常用机械连接、钳工等。本书采用最新国家标准和行业标准进行内容编写，知识由浅入深，突出技术应用能力的培养，理论知识以够用为度，注重培养学生的职业能力和职业素质，内容侧重实用、够用，理论知识为实践服务。

项目1 正投影认知
任务1 国家标准认知
任务2 绘制平面图形
任务3 正投影认知
项目2 视图表达认知
任务1 三视图认知
任务2 绘制基本体三视图
任务3 绘制组合体三视图
任务4 绘制机件的剖视图和断面图
项目3 零件图及技术要求认知
任务1 零件图认知
任务2 零件图技术要求认知
项目4 常用机械材料认知
任务1 金属材料的力学性能认知
任务2 钢铁材料认知
任务3 非铁金属材料认知
项目5 常用机构认知
任务1 平面机构基础认知
任务2 平面连杆机构认知
任务3 凸轮机构认知
项目6 常用机械传动认知
任务1 齿轮传动认知
任务2 带传动和链传动认知
项目7 常用机械连接认知
任务1 绘制螺纹紧固件
任务2 键连接和销连接认知
项目8 钳工认知
任务1 常用量具认知
任务2 划线、锯削和挫削
任务3 孔加工和螺纹加工
参考文献