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本书通过选取了深圳市南山外国语学校高二年级6名学生为实验对象（3名高分组，3名低分组），采用了有声思维及访谈的研究方法，利用O’Malley&Chamot（1985）的元认知策略理论及Raimes（1985）的有声思维分析框架，对所得的有声思维实验报告及访谈材料进行了分析，旨在探讨元认知策略与英语写作能力的相关性。尝试探讨高中生在二语写作的认知思维过程，关注学生英文写作中的构思、成文、修改等策略，探索影响二语写作能力发展的因素。
目录
《高中英语写作过程的元认知策略研究》目录参见目录图
- 稚语
- 稚诺
- 稚趣教育理论与实践/大成陶书
- 稚趣集(中国社会科学院研究生院建院四十周年摄影协会摄影作品集)(精)
- 稚遺
- 稚雀の恋
- 稚青
- 稚音同学，请遵守纪律
- 稚魔
- 稠
- 稠密两相流动湍流模型及其应用
- 稠油与高凝油油藏提高采收率技术
- 稠油乳化降黏及破乳技术
- 稠油井下改质降黏技术原理与应用
- 稠油井作业技术(稠油开发培训教材)
- 稠油开发地质基础(稠油开发培训教材)
- 稠油开发技术(2006-2015年)/中国石油科技进展丛书
- 稠油开发技术/中国石油提高采收率技术新进展丛书
- 稠油开采复杂渗流理论与开发技术(精)/油气藏渗流理论与开发技术系列
- 稠油开采安全生产基础知识(稠油开发培训教材)
- 稠油开采技术(稠油开发培训教材)
- 稠油油田储层精细描述技术
- 稠油油藏火烧油层技术原理与应用
- 稠油油藏过热蒸汽吞吐开发技术与实践(精)
- 稠油油藏钻井技术(稠油开发培训教材)
- 稠油波动-化学低温裂解降黏理论与技术/复杂油藏物理法物理-化学复合法强化开采理论与技术丛书
- 稠油注汽系统节能监测与评价方法
- 稠油热采筛管机械性能评价技术--以渤海油田为例/石油科技创新丛书
- 稠油知识问答
- 稠油降黏开采技术原理与应用