《幼儿园游戏指导》是根据《幼儿园教师专业标准(试行)》和《教师教育课程标准(试行)》的教育理念和精神编写的，并将《中小学教师资格考试暂行办法》的专业指向渗透在全书中。本书主要面向高校学前教育专业学生，也可作为幼儿教师的继续教育教材和在职教师的参考资料。
本书由十章内容构成。第一章到第四章包括幼儿游戏概述，游戏理论流派，游戏与幼儿发展，幼儿园游戏环境与材料；第五章到第九章是本书的核心内容，具体论述了幼儿园游戏的指导策略，幼儿园角色游戏、结构游戏、表演游戏和规则游戏及其组织与指导；第十章介绍了幼儿游戏观察与评价。

第一章 幼儿游戏概述
第一节 幼儿游戏的含义和特征
第二节 幼儿游戏的影响因素
第三节 幼儿游戏的分类
第二章 游戏理论流派
第一节 经典游戏理论
第二节 精神分析学派的游戏理论
第三节 认知发展学派的游戏理论
第四节 社会文化历史学派的游戏理论
第五节 新游戏理论
第三章 游戏与幼儿发展
第一节 游戏在幼儿发展中的价值
第二节 幼儿园以游戏为基本活动
第四章 幼儿园游戏环境与材料
第一节 幼儿园游戏环境概述
第二节 幼儿园游戏的物质环境
第三节 幼儿园游戏的心理环境
第四节 玩具和游戏材料
第五章 幼儿园游戏的指导策略
第一节 教师在幼儿游戏中的作用
第二节 教师在幼儿游戏中的指导策略
第六章 幼儿园角色游戏
第一节 幼儿园角色游戏概述
第二节 幼儿园角色游戏的指导
第七章 幼儿园结构游戏
第一节 幼儿园结构游戏概述
第二节 幼儿园结构游戏的指导
第八章 幼儿园表演游戏
第一节 幼儿园表演游戏概述
第二节 幼儿园表演游戏的指导
第九章 幼儿园规则游戏
第一节 幼儿园规则游戏概述
第二节 幼儿园智力游戏
第三节 幼儿园体育游戏
第四节 幼儿园音乐游戏
第十章 幼儿游戏观察与评价
第一节 幼儿游戏观察
第二节 幼儿游戏评价
参考文献