游戏是一种很能启发个性、自我创造的教育方式。团体心理游戏活动充分运用“教育无痕”的理念，使参与者轻松地参与体验、深层地反思与感悟、真实地收获与成长。杨敏毅、鞠瑞利著的《团体心理游戏设计与案例》具有针对性、指导性、操作性的心理健康教育用书，不仅适用于学生团体心理训练，同样适用于教师的团体心理辅导培训，也可以广泛用于部队、机关、企业、社区等单位开展团体心理活动。

一 相亲相爱的一家人——环境适应篇
有缘相识
寻人行动
个性名片
松鼠搬家
多元排队
放松游戏
蜈蚣翻身
寻找归属
二 放我的真心在你手心——沟通交往篇
变形虫
我说你画
盲人旅行
最佳配图
我说你剪
风雨同行
找领袖
人体拷贝
三 众人划桨开大船一竞争合作篇
啄木鸟行动
广告设计
圈之魅力
解开心结
同舟共济
造房子
巧渡小河
穿越沼泽地
四 识得庐山真面目——自我意识篇
画自画像
百花园
音乐与意象
我要
留舍最爱
价值拍卖
背后留言
搜索目标
五 一切皆有可能——创新实践篇
卖梳子
遵从指导
心中的塔
传球夺秒
比比谁高
高空飞蛋
畅想拼图
平面魔方
六 坚持就是胜利——意志责任篇
举手仪式
突出重围
护蛋行动
手指力量
祝福花篮
接受现实
承担责任
信任后仰
七 做智慧的学习者——学习管理篇
时间分割
于无声处
时装秀
用途无限
资源共享
寻找变化
一分钟的价值
集思广益
八 聆听心灵的声音——心灵成长篇
走出舒适圈
收获糖弹
看我走过来
规则的意义
寻宝记
心灵电报
感恩父母
命运之牌
附：上海市七宝中学“教师心理成长工作坊”教师团体心理培训介绍