本书主要基于2022年广州智慧阳光评价·数学素养测评数据，立足于广州市义务教育阶段学生数学素养测评结果，综合全面、充分的信息数据，描述学生的数学素养发展现状，全面了解学生数学素养的发展水平，深入分析学生数学素养发展的影响因素，并挖掘监测结果有效应用的典型经验与做法，强化监测结果在改进数学教育的针对性，从而为学生数学素养发展提供精准指引和对策建议，为学校数学教育的精准改进指引方向和路径，为区域数学教育改革实践提供实证依据和政策建议。

方晓波，法学博士，现任广州市教育研究院党委书记、院长。长期从事基础教育教学研究工作，曾任湖北省教研室常务副主任。2017年，作为广州市基础教育高层次人才引进到广州工作。承担基础教育课程与教学研究项目多项，主编经审定通过的国家课程教材4套，公开发表“道德情感教育”等学术论文40余篇（核心期刊发表15篇），编著《思想品德教育理论与实践》《哲学与生活》等专业书籍10部。在实验研究基础上，提出“培育道德情感，提升道德情商”教育理念，主持德育课程教学实践成果获得2014年首届基础教育国家教学成果奖。在人民出版社出版反映个人学术思想的专著《道德情感教育研究》。

Ⅰ 总报告
2022年广州市义务教育学生数学素养发展报告 方晓波 杨静 张雨欣
Ⅱ 追踪研究篇
2020～2022年广州市义务教育阶段学生数学素养调查报告 吴新华 麦裕华 何金娥
Ⅲ 区域测评篇
广州市天河区初中生数学能力提升实践报告——基于2022年广州数学素养测评结果的运用 刘永东 朱芷滢 杨磊
初中生数学素养表现及教师教学方式使用情况研究——基于广州市荔湾区3900名初三学生的调查 麦裕华 庞新军 姚正鑫
广州市花都区小学生数学素养追踪分析报告 杨焕娣 徐敏红
广州市增城区九年级学生数学素养发展报告 张河源 辛文梁
Ⅳ 学校测评篇
荔湾区蒋光鼐纪念小学学生数学素养发展研究报告 谢敏冬
荔湾区三元坊小学学生数学素养发展研究报告 梁智丹 谢淑雯
学习能力对广州市初中生数学素养影响调查报告——以广州市Z区L中学为例 陈童
花都区棠澍小学学生数学素养测评分析报告 任俏婷
Ⅴ 应用实践篇
基于广州数学素养测评结果优化区域学科教研工作 郭施敏
小学数学教学评一致性策略选择与区域实践报告——基于从化区学生数学素养测评结果的应用 侯美霞 马丽仪
聚焦智慧阳光评价助力数学素养发展——基于华阳小学广州数学素养测评数据的对比分析 侯咏娴 符英 姚睿 张萌萌
基于广州数学素养测评的小学校本教研策略研究——以广州市荔湾区H学校为例 陈文茵
基于广州数学素养测评的小学教师教学改进策略研究——以广州市花都区H小学为例 黄靖怡
以主题活动提升初中学生数学素养的实践研究——基于广州数学素养测评的分析 霍锐泉 麦凤珊
提升小学生数学素养的智慧课堂教学策略研究报告 黄紫红
以智慧阳光评价驱动数学课堂教学方式变革的研究报告 谭燕婷
基于广州数学素养测评数据的小学分层作业设计策略研究 谢杏娥 陈朝芳 曾榕娇
Contents