“自学·议论·引导”教学法是全国著名教育专家李庾南老师1978年提出的，经过40余年的不断探索，不断思考，不断总结，不断提高，已成为一种教学体系、一种教学思想。
开展教学法实验后，老师们通过对教材内容重新编排，用单元建构知识网络，让学生深刻领会知识间的关联属性。运用点拨、解惑、提示、释疑等方法相机引导，创设合适的情境，激发探究兴趣，让学生自主探究生成知识。教师备课既能预设出课堂“自学·议论·引导”三环节开展的情况，准确把握好三环节的穿插和使用，又能创造一个平等、热烈、互助合作的交流思想、探求真理的和谐活跃的良好课堂气氛。
“自学·议论·引导”教学法改善了学习气氛，关注了每位学生，提高了大家的参与度和学习兴趣。

兰州市教育局2016年底引进了“自学·议论·引导”教学法，在兰州市148个初中学校逐步、分层开展实验推广，两年多时间过去了，他们边认识，边实验，边思考，边总结，使此教学法的实验推广工作取得了一定的成效。