要学习韩语，就要从听、说、读、写四方面进行提升，其中，阅读能力以及阅读训练又是重中之重。本书从韩国语教育的角度出发，对阅读的本质进行了阐析，阐明了母语阅读和第二语言阅读的不同，厘清了现有的文本类型和阅读方法，介绍了阅读策略、阅读活动，以及阅读和词汇的关系，有利于指导韩国语教育从业者和韩国语自学者学习阅读，提升阅读能力，从而带动听力、写作、口语能力的发展。

张薇薇，韩国延世大学博士，澳大利亚新南威尔士大学(UNSW)博士后研究员。现任中山大学国际翻译学院助理教授、韩国语言文化教育学会海外理事、韩国多个核心期刊的评审。主要研究方向为韩国语教育、语料库语言学、社会语言学、朝鲜半岛国别区域学等。

《韩国语阅读教育论》（朝鲜语略）