本书按照理论篇、操作篇和应用篇层层递进阐述了青少年同伴关系的特征。理论篇介绍了回归分析、中介效应和调节效应在心理学中的基本理论。操作篇介绍了使用SPSS软件、Amos软件和Mplus软件建立中介效应和调节效应模型的具体方法。应用篇对不同年龄段的学生进行了调查，以同伴关系为主要内容，用建立中介效应和调节效应模型的方法，分析了青少年同伴关系的影响因素。本书采用中介效应和调节效应建立模型的方法研究了青少年同伴关系，同时以实际调查的数据进行分析，资料详实，案例清晰。本书同时研究了不同年龄段学生的同伴关系，建立了发展同伴关系的模型，为探究多个变量对不同群体的影响机制提供了方法论，为建立和谐的同伴关系提供了理论依据。

理论篇
第一章 回归分析的基本理论
第一节 回归分析
第二节 心理学中的回归分析
第二章 中介效应的基本理论
第一节 中介效应
第二节 心理学中的中介效应
第三章 调节效应的基本理论
第一节 调节效应
第二节 心理学中的调节效应
操作篇
第四章 回归分析的操作
第一节 回归分析模型的基本结构
第二节 多变量回归模型实例
第三节 线性回归模型衍生方法——曲线拟合
第四节 线性回归模型衍生方法——加权最小二乘法（WLS）
第五节 线性回归模型衍生方法——最优尺度回归
第五章 中介效应的操作
第一节 利用SPSS逐步回归的算法
第二节 利用SPSS的process插件的算法
第六章 调节效应的操作
第一节 利用SPSS分层回归的算法
第二节 利用SPSS的process插件的算法
应用篇
第七章 回归分析的应用
第一节 中职生同伴关系、情绪调节效能感与攻击行为的关系研究
第二节 文献综述
第三节 研究设计
第四节 研究结果
第五节 分析与讨论
第六节 结论与建议
第八章 中介效应的应用
第一节 初中生校园欺凌、情绪调节自我效能感、敌意归因偏向与愤怒沉浸的关系研究
第二节 文献综述
第三节 研究设计
第四节 研究结果
第五节 分析与讨论
第六节 结论与建议
第九章 调节效应的应用
第一节 内外向在初中生友谊质量对自我概念的调节作用
第二节 文献综述
第三节 研究设计
第四节 研究结果
第五节 分析与讨论
第六节 结论与建议
参考文献
后记