本教材按分课时的形式，采取单元综合教学进行编写。既有各项内容纵向顺序，又有各项内容间的横向联系，将知识点、技能训练和各种能力培养有机地结合，相互渗透，争取在有限的教学时间内使读者获取优选效益。本教材立足于学生的发展，教材中设有"思考与练习""视唱练习""声乐技能训练"等板块，启发学生的探索性，通过听觉、演唱、演奏、指挥、创造、分析、评论等音乐实践活动，有益于培养学生的自学能力、创新能力。本教材在编写中力求精简，注重思想性、艺术性和趣味性，并具有一定的可教性和可唱性，便于教师挖掘教材的内涵，充分发挥艺术的感染力，提高学生审美和创造美的能力。此外，本教材非常重视职业培训，教材编写中有计划地渗透小学音乐教育观念和教学方法，让学生在学的过程中，随着自身音乐素质的提高，也能掌握音乐教育观念和小学音乐教学方法。

上篇音乐理论与声乐
第一章高音
第一节音的性质 乐音体系 音名与唱名
第二节半音 全音 变音记号 等音
第三节记谱法
第四节音符休止符
第五节附点音符 附点休止符
第六节音的分组
第二章音值
第一节节奏、节拍及各种拍号
第二节切分音
第三节音值的特殊划分
第四节弱起小节
第五节常用记号
第三章调式与音程
……