本书为小学在课堂教学环节从智慧属性与意义增值途径角度促进教学方式变革的案例展示。上海市嘉定区南翔小学牢牢树立“品质课堂”理念，深深扎根于“灵动课堂”教学改革实践。学校在十年深耕“灵动课堂”教学方式变革的基础上，根据《深化新时代教育评价改革总体方案》要求、结合学校《数字化转型三年行动计划》工作内容，在专家的引领与指导下，聚焦“活思维”，积极探索信息技术赋能的教学改进，逐步建立了结构清晰、内容完整的校本化课堂评价体系，推动课堂教学向数据驱动的科学决策和精准改进转变。

教育的目的应当是向人传递生命的气息。
面对鲜活的生命，我们的教育也要鲜活起来，要还原生命的本真和本心，多一些生命的回应和诗性的智慧。如此，我们的课堂教学才会是有灵魂、有生命、有精神的课堂教学。课堂上的每一分钟，都应该成为师生生命的精彩历程，让每一个孩子都有自由表达的机会，让每一个孩子都有生命灵性的发挥空间。