本书把代表了规律性、适当性的“中”作为一个符号，通过对当代中小学教育中存在的各种问题进行探索，分析原因，进而积极找寻解决问题的方法。它是作者多年理论和实践探索的成果总结。本书于2015年9月初版后，又经数次修订，除新增对“中教育”的哲学思考之外，作者通过亲自调研、组织教育学界专家研讨等形式，对“中教育”进行了更深入的研究和思考，使得这一教育理念不断升华，得到广泛认可。

序
修订版序我和“中”字之缘
第三版自序中看中用
——略论“中”的哲学及教育意义

第一章问中?人之初，文之萌
第一节应试反思
第二节人文之救
第三节人文何求

第二章求中?道之蕴，学之本
第一节精一执中
第二节人文涵化
第三节中之探源

第三章执中?风之化，行之切
第一节行成于思
第二节法乎其中
第三节范乎立中
第四节植乎时中

第四章得中?气之养，人之魂
第一节课堂春风
第二节生机勃郁
第三节蔚然惠风

第五章养中?责之问，韵之和
第一节扪心问中
第二节至诚思中
第三节切切实中

第六章在中?致中和，中之哲
第一节中国立场
第二节中和思维
第三节中正品格
第四节中国意象

后记心是谓中，在中致和