《大学物理教学改革与大学生创新能力培养探索实践》从大学物理教学实践情况着手，引导大学物理教师根据物理学科的特点和学生的性格特征选择适合学生并且适合不同物理知识的教学方法，帮助物理教师在大学物理学科的教学中达到事半功倍的良好教学效果。
《大学物理教学改革与大学生创新能力培养探索实践》就大学物理教学中培养学生创新能力的探索与实践展开了全面论述。从大学物理教学的基本知识入手，对大学物理教学实施、教学发展、教学心理、实验教学、自主探究模式、概念教学模式、慕课、翻转课堂以及微课的应用等方面展开详细的叙述。
《大学物理教学改革与大学生创新能力培养探索实践》在编写上突出以下特点：
首先，内容丰富、详尽，时代性强。
第二，理论与实践结合紧密，结构严谨，条理清晰，重点突出，具有较强的科学性、系统性和指导性。
第三，结构编排新颖，表现形式多样，生动形象，便于读者理解掌握。
《大学物理教学改革与大学生创新能力培养探索实践》可作为大学物理教学工作者以及物理教学改革研究管理者的参考用书。

第一章 大学物理教学概述
第一节 大学物理教学的研究对象
第二节 大学物理教学的过程和特点
第三节 大学物理教学的方法和原则
第四节 优化大学物理的教学
第五节 大学物理教学设计
第六节 参与式教学活动设计

第二章 大学物理实验教学有效性改革
第一节 大学物理实验的教学理念变革
第二节 大学物理实验的教材建设优化
第三节 大学物理实验教学模式的探索
第四节 大学物理实验教学方法的探索
第五节 利用物理实验教学设计培养创新能力

第三章 大学物理自主探究式学习模式
第一节 自主探究学习模式理论
第二节 自主探究学习的方式与策略
第三节 物理学生的自主探究学习能力
第四节 物理课程自主探究学习的有效性

第四章 大学物理概念教学模式
第一节 物理概念教学的理论基础
第二节 物理概念教学的问题分析
第三节 物理概念教学的方法策略

第五章 信息时代大学物理教学模式
第一节 信息技术对物理教学模式的影响
第二节 信息技术环境下物理教学模式
第三节 信息时代下物理教学模式研究的应用
第四节 信息技术与物理教学整合模式
第五节 信息技术与物理网络教学模式

第六章 大学物理教学模式创新
第一节 慕课、翻转课堂、微课的教学创新
第二节 项目教学法的应用
第三节 虚拟现实在大学物理教学中的应用

第七章 大学物理教学中对学生创新能力的培养
第一节 创新思维与创新能力
第二节 大学物理教学培养学生创新能力的必要性
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