本书对国际高等教育性别结构变化（由“男多于女”变为“女多于男”）的共同趋势予以归纳，在此基础上深入分析我国高等教育性别结构变化特征与走向。基于社会结构与行动者两个视域，分析了高等教育性别结构变化的原因。通过聚焦学生升学、学科结构和高校管理等议题，探索性别结构变化的教育内部影响。结合我国高等教育性别结构变化趋势，对女生接受高等教育的层次不断提高和比例不断增加的未来格局做了预判。与此同时，以接受过高等教育的女性为分析主体，基于高学历女性的就业特征和婚姻选择倾向两个角度，推断高等教育性别结构变化可能引发的社会影响。