《中学语文阅读教学思考与实践》作者基于中学语文课堂教学观察，列举案例，开拓中学语文阅读教学的细读文本、深入阐释的新境界。中学语文阅读教学要道循语言学习的规律，重视对阅读个性的尊重，重视鼓励学生用自己的思维来思考、判断，充分感受、领悟、积累、运用，完成由“不知”到“知之”再到独特思想的过程。本书结合教学实例指出其中存在的问题和教学实施的具体操作建议，对中学语文阅读教学的价值思考和问题分析，提出实践策略，以供中学语文教育工作者借鉴和参考。同时起到提升学生细致观察事物，培育学生洞恶社会万象和人生真谛的能力，颇有社会正能量。