本书共分为六个章节，对英语课堂教学的各个方面展开了研究，首先对英语课堂所包含的多种模式进行了阐述。以高中英语教学为核心，分别对英语教学中所包含的词汇、语音、语法、听力、口语、阅读以及写作等方面的课堂教学策略以及创新进行了探索。分析了培养高中英语在听力、口语、阅读以及写作等多个方面核心素养的策略以及具体实施的方式方法，进一步地提出个性化的英语教学模式，个性化教学模式的开展，需要制定一系列相应的策略，从教学理念的提出到明确教学目标，再针对目标做出相应的教学设计，实施后做出评价，为英语课程教学的开展提供行之有效的方案。

第一章 英语课堂教学模式
第一节 英语课堂教学模式研究
第二节 摸索不同课堂教学模式
第三节 教学模式研究成果推广
第二章 高中英语课堂教学探索与创新
第一节 高中英语词汇课堂教学探索与创新
第二节 高中英语语音课堂教学探索与创新
第三节 高中英语语法课堂教学探索与创新
第四节 高中英语听力课堂教学探索与创新
第五节 高中英语口语课堂教学探索与创新
第六节 高中英语阅读课堂教学探索与创新
第七节 高中英语写作课堂教学探索与创新
第三章 核心素养与英语课堂教学策略运用
第一节 英语学科核心素养
第二节 高中英语听力核心素养的培养策略与实施
第三节 高中英语口语核心素养的培养策略与实施
第四节 高中英语阅读核心素养的培养策略与实施
第五节 高中英语写作核心素养的培养策略与实施
第四章 高中英语学科的个性化教学
第一节 个性化的教学理念
第二节 个性化教学目标
第三节 个性化教学设计
第四节 个性化教学实施
第五节 个性化教学评价
第五章 英语学科教学设计与效果检测
第一节 英语学科教学目标确定
第二节 英语学科教学过程设计
第六章 高中英语教师人文素养的提升
第一节 教师人文素养的内涵与意义
第二节 提升高中英语教师人文修养的方法
参考文献