本书聚焦中小学写作教学这个议题, 在新课标与创意写作的双重关照下, 探讨中小学写作教学的建设与发展。尝试以如下理念和思路进行探索: 一是以创意写作理念与方法为大单元写作教学设计提供科学的指引; 二是以过程写作法为大单元写作教学设计提供专业的过程指导; 三是从中小学教学实践到高校理论指引, 形成一个较为科学的研究闭环。

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