站在新时代的历史方位，全面推进课程思政建设是高校落实立德树人根本任务的重要理念创新和实践探索。高校的课程思政建设需要充分挖掘各类课程的思想政治教育元素，构建课程思政育人体系。
本书以高校课程思政育人体系的整体性与协同性为主题，在深入探讨课程思政建设源流发展与价值意蕴的基础上，聚焦育人体系的整体性与协同性，较为全面系统地呈现了课程思政育人体系整体性与协同性的内涵本质、理论基础、应然状态、治理对策与提升路径等。本书可为高校管理者、课程思政建设者以及高等教育教学研究者提供参考和借鉴。

前言/001
第一章课程思政建设的源流发展与价值意蕴/001
第一节课程思政建设的源流发展/002
第二节课程思政建设的价值意蕴/015
第二章高校课程思政育人体系的基本理论概述/020
第一节思政课程与课程思政辨析/020
第二节学科德育与课程思政辨析/038
第三节课程思政与课程育人辨析/045
第四节课程思政育人体系的本质内涵/052
第五节课程思政育人体系的主要机理特征/061
第三章高校课程思政育人体系整体性与协同性的理论基础/070
第一节整体性理论/070
第二节协同性理论/075
第三节整体性、协同性理论与课程思政育人体系的契合/079
第四章基于整体性与协同性的课程思政育人体系应然状态/089
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