本书重点考察了孔子思想、老子思想和《春秋事语》中所反映出来的历史教育经验：第一部分主要讨论了孔子对哪些具体的历史经验感兴趣，与此同时又用怎样的手段推行了他的历史教育活动，第二和第三部分分别论述了老子《道德经》和马王堆汉墓帛书《春秋事语》中所折射出来的史官制度和历史教育信息。

前言
一、孔子与历史教育
（一）总结夏商周三代的发展趋势
（二）“述而不作”的教学态度
（三）评论政治人物的功过是非
（四）以《春秋》教人
二、老子与历史教育
（一）“小国寡民”的历史经验
（二）“受国之垢”的训诲
（三）“善为士者”的倡导
（四）“道”与“德”的思辨
（五）“礼”的批评
三、《春秋事语》与历史教育
（一）《春秋事语》应是《左传》之前贵族教育的文献
（二）《春秋事语》应属于对贵族进行教育的“简”书
（三）《春秋事语》的形成过程
（四）《春秋事语》与先秦史官制度
参考文献