本书作者根据古诗创作的童诗，是从古诗意境中获取灵感，以别开生面的思维和笔触，或对原作进行个性化解读，或抒写感悟体会，更多的是找到古诗意境里可以触发灵感的某个点，展开新颖独特的想象，以此带给人眼前一亮的童趣和意味。同时，从教学角度而言，作为一种发散思维训练的例子，可以为老师们提供一个独特的备课参考，启发孩子们在阅读体验中碰撞出童趣和更多奇妙的思想火花。本书配备古诗吟诵，在诵读中领略古诗的美感和意境，让古诗和现代童诗融合，是本书的一个特色。

梅花
梅花
枝
独
暗
小儿垂钓
小儿垂钓
坐
草
怕
登鹳雀楼
追太阳
海
望庐山瀑布
庐山瀑布
望
烟
遥
江雪
雪精灵
柳
绝
钓
夜宿山寺
摘星楼
辰
敕勒歌
天空变成蒙古包
笼
野
村居
放风筝
醉
咏柳
春风和柳树
妆
赋得古原草送别
小草
得
岁
荣
晚出净慈寺送林子方（其二）
六月的西湖
荷
绝句
早春
鸣
含
吴
悯农（其一）
沉默的土地
田
舟夜书所见
夜精灵
书
黑
萤
满