一部将理论辨析与实践经验结合的生物学实验教学论教材

本书由两大部分构成。第一部分以实验教学的理论为主。主要是生物学实验教学的概述及目标探讨，特别是科学探究能力培养以及基于情境学习理论和复杂性思维理论的科学实践，讨论如何在实验教学中体现真实科学研究中的社会性活动特质。第二部分，主要包括生物学实验教学设计、教学实施、教学评价、生物学实验室建设与运行等具体内容。通过真实问题情境，将理论直接指向实践，并与第一部分的理论思想保持一致，采用同一条逻辑主线。

绪论
第一章生物学实验教学目标
第一节基本操作技能和实验方法是生物学实验教学的基本目标
第二节科学探究是生物学实验教学的核心目标
第三节科学实践是生物学实验教学的归属目标
第二章生物学实验教学设计
第一节生物学实验教学设计应符合基本规范
第二节生物学验证性实验能够培养基本实验素养
第三节生物学探究性实验可以进行实验创新
第四节生物学虚拟实验是实验教学的有效补充
第五节科学实践凸显提升科学素养的价值取向
第三章生物学实验教学实施
第一节准备是生物学实验教学成功的保障
第二节生物学实验教学过程应充分关注问题及其解决方案
第三节生物学实验教学需要进一步深度优化
第四章生物学实验教学评价
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