《特殊教育班级教学与管理研究》从教学与管理的视角，系统地介绍了特殊教育班级教学与管理的相关内容。班级教学主要包括教学方法、教学模式、教学活动、教学评价、心理辅导等内容；班级管理主要包括班级教学管理、班级日常管理、班级安全教育管理、班级卫生健康管理、班级资源的运用与管理等方面的内容。既有关于特殊教育学校管理的理论知识，又有教师的实践经验，对特殊教育的教学实际进行深入的思考与解析，对教师的教学行为进行反思，把握动态，提供了独特而鲜活的经验和解决问题的技巧、方法。以期能帮助这些学生的家长及教师在服务特殊学生的过程中找到更为有效的方法和策略，提升特殊学生的生活品质。

第一章 特殊教育概述
第一节 特殊教育的基本知识
第二节 特殊教育的理论基础
第三节 我国特殊教育的意义

第二章 特殊教育班级教学理论
第一节 特殊教育班级教学的基本知识
第二节 特殊教育教学模式
第三节 特殊教育班级教学活动
第四节 特殊教育教学评价
第五节 特殊教育班级心理辅导

第三章 特殊教育班级管理内容
第一节 班级管理的基本策略
第二节 特殊教育班级日常管理
第三节 特殊教育班级安全教育与管理
第四节 特殊教育班级卫生健康管理
第五节 特殊教育班级资源的运用与管理

第四章 特殊教育管理体制建设
第一节 特殊教育管理机构的划分
第二节 特殊教育学校的制度建设
第三节 特殊教育学校的文化建设

第五章 特殊教育教师培养及专业化发展
第一节 特殊教育教师的作用及素质要求
第二节 特殊教育教师的构成与培养
第三节 特殊教育教师专业化相关概念及发展历程
第四节 特殊教育教师专业化发展策略
参考文献