本手册介绍了在工作过程导向的学习领域课程、项目课程等职业教育课程开发理论的基础上，创新研发了可持续发展教育理念下应用PGSD能力分析模型的职业教育课程开发方法，如何在职业人才需求调研、职业分析会、课程体系构建、人才培养方案编写、课程标准编写、支撑体系设计人才培养中应用实践，并选取了近年来开发全国教学标准和指南的案例作为实例帮助读者理解和操作。 本书旨在对于正在进行或者即将进行课程开发的人员提供帮助，尝试使用本方法厘清开发思路，使成果更加实用。

第一章目标1
第二章适用范围3
第三章相关术语4
一、PGSD能力体系4
二、岗位与岗位群5
三、典型工作任务和工作内容5
第四章开发方法7
一、发展导向的课程开发——PGSD能力分析模型7
二、技术路径8
第五章调研人才需求11
一、总述11
二、调研内容11
三、调研过程14
四、调研报告17
第六章职业分析23
一、总述23
二、分析准备24
三、职业分析会阶段一：确认职业范围30
四、职业分析会阶段二：分析典型工作任务和工作内容31
五、职业分析会阶段三：分析PGSD能力体系39
第七章构建课程体系48
一、总述48
二、明确课程结构48
三、课程转化50
四、设计课程体系57
第八章编写人才培养方案61
一、总述61
二、编写内容62
第九章编写课程标准87
一、总述87
二、编写内容88
第十章设计支撑体系100
一、总述100
二、教师队伍建设方案设计100
三、实训基地建设方案设计108
四、教学资源开发方案设计110
参考文献115