此学术专著共分为七个章节。
引言章节提供了论文结构的总体信息、每一个章节的主要目的与内容、并引出本专著的核心议题。
第二章对本著作所需的研究背景进行了论述，包括虚拟现实技术在语言学习与教学中的应用、国内教师教育现状与发展趋势、以及国内教育信息化政策的发展历程回顾。
第三至第五章为实证研究，基于国内教师教育发展和教育信息化相关政策的解读，利用混合式研究方法探索了职前英语教师对虚拟现实技术的认知及其对虚拟现实技术在教学中应用时的培训需求。
第六章论述了作者在英国杜伦大学教育博士求学之路中对高等教育的一些国际化见解以及对在英国高校任教时的一些教学反思。
最后，结论章节当中总结并回顾了此学术著作的主要发现与结论，并对未来研究的选题方向提出建议。

1.Introduction
2.Research Background
2.1 Teacher Education in China
2.2 Education Informatization Policy in China
2.3 Summary
3.Methodology
3.1 Rationale
3.2 Instruments
3.2.1 Questionnaire
3.2.2 Classroom Observation
3.2.3 Interview
3.3 Data Collection
3.3.1 Settings and Participants
3.3.2 Pilot Study
3.3.3 Procedures
3.3.4 Validity and Reliability
3.3.5 Ethical Considerations
3.3.6 Data Management Plan
3.4 Data Analysis
4.Findings
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