《高中物理合作学习》一书，是有关合作学习方式与学科教学实际紧密结合的重要研究成果，是湛江市袁勇、麦建华合作学习研究团队历经多年的理论与实践研究的结晶。该书总结的团队建设经验与策略值得大家借鉴；开展合作学习的必要准备给一线教师开展合作学习指明了方向，提供了明确的思路、策略和做法等；合作学习的教学设计为落实立德树人、践行核心价值观、培养学生核心素养提供了极具参考价值的案例。
该书结合高中物理学科，重点参考了卡干合作学习结构法进行创造性运用，并利用合作学习的一系列概念、策略和方法等培养学生的学科核心素养，有效地将学习进阶理论和合作学习理论予以整合，创造性地提出“目标协同结构法”等合作学习方法，这也是国内少见的。
《高中物理合作学习》不仅对物理教学有重要参考价值，同时对其他学科教师运用合作学习也有借鉴作用。

第一章 合作学习的研究团队
第二章 合作学习的研究历程
第三章 合作学习的团队建设
第四章 合作学习的概念界定
第五章 合作学习的实施原因
第六章 合作学习的开展效果
第七章 合作学习的理论依据
第八章 合作学习的实施策略
第九章 合作学习的小组建设
第十章 合作学习的结构方法
第十一章 合作学习的教学设计
第十二章 合作学习的评价
第十三章 合作学习的总结反思
第十四章 合作学习的实践案例
参考文献
后记