周宏是一位扎根乡村35年的好校长，他把仅有168人的乡村初中发展到现有在校生3000多人的上规模的学校，他是乡村师生成长的陪伴者和乡村教育的守望者。他着力塑造“人心工程”，努力构建“和谐学校”，打造“美丽校园”，重视校园绿化、净化、美化、文化，营造书香氛围，让毛坦厂教育有了勃勃生机。
周宏还是一位在教育教学、教研教改方面成绩卓著的安徽省名师工作室首席负责人。他主持完成3项省重点课题研究项目并获研究成果奖，发表论文30多篇，主编教材2本，2017年获六安市政府特殊津贴。他多次担任省、市、区级骨干教师、班主任、校长培训的主讲人，是全国阅读推广实验项目负责人，被省教育厅派往美国访学。

第一章 历练课堂教学
课前的准备与课中的生成
把课堂从生涩修炼到生动
课堂教学，由滞涩到意未尽
从眼中只有教材到心中装着学生
练课让课上得更出彩
上好优质课的技巧
好的开头是成功的一半
反思，让我步入成长快车道
课堂教学追求语言精练
课堂教学力争语言形象
课堂教学要生活化
课堂教学要韵律化
课堂教学要有资源意识
写作要有真情实感
课堂教学要删繁就简
巧用精妙的板书
拒绝似是而非的内容
巧用歌曲激活课堂
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