数学教育的核心是通过数学知识和数学方法的传授来培养人才。其根本任务是发现、总结和运用数学教育中的各种规律、方法，并将这些规律、方法通过课堂教学等渠道进行传导，以达到培养人才的目的。本书的编写基本思路是以小学数学教学方案设计的方式呈现小学数学教学中的难点和关注的问题，同时利用这些方案诠释数学教育学、数学教育心理学的相关理论，反映数学学科的特点和发展趋势，反映一线教师课堂教学的思考和经验，反映世纪之交以来新课程改革的成果，更反映了《义务教育数学课程标准（2011年版）》中的新教育理念和教学要求。这些教学设计在理论与实践的结合上体现了当下小学数学教学的基本情况和新成果，既可以成为教师教学的参考，也可以成为相关教学研究的借鉴。

一年级
1.左、右
2.分与合
3.认识图形（一）(1)
4.认识图形（一）(2)
5.11~20各数的认识（一）
6.11~20各数的认识（二）
7.9加几
8.20以内退位减法（一）
9.图形的拼组
10.一个数比另一个数多几、少几
二年级
1.认识厘米
2.加、减法估算
3.角的初步认识（一）
4.角的初步认识（二）
……