本书是一部有关传统文化与班级文化构建研究的论著。作者基于多年在班级文化与传统文化教学相融合的教学实践与研究，旨在介绍班级管理、班级文化、班级课程的不同组织建构方式，阐明了三者之间的关系以及对学生成长的影响价值。重点论述了传统文化视域下班级文化开展的方式与方法，并提供了丰富的教育案例和分析。本书从一线教师的角度，通过大量真实案例的分析，较为真实地还原了小学班级文化建设的意义和价值。

第一章 班级管理的文化密码
第一节 班级文化的内涵
第二节 班级文化的育人价值
第三节 班级文化的现状
第二章 班级文化建设的关键因素
第一节 群体价值观的形成
第二节 关键人物——班主任
第三节 同伴关系的和谐发展
第三章 班级文化层次的晋级
第一节 班级文化的不同层次
第二节 新时代对班级文化的要求
第四章 班级文化的传统之美
第一节 传统文化的内涵与育人价值
第二节 探寻班级文化的传统之美
第三节 传统文化与班级文化之融合
第五章 班级管理渗透传统文化的策略
第一节 日用而不知的传统文化
第二节 和而不同的班级群体价值观
第三节 班级活动渗透传统文化
第六章 传统文化与班级自主文化的生成
第一节 仁学关爱——以人为本
第二节 有法有度——量化管理
第三节 知人善任——小干部培养
第四节 静能生慧——自律慎独
第七章 传统文化与班级课程设计
第一节 班级课程的构建与影响
第二节 传统文化视域下的班级课程
第三节 班级传统文化课程的开发与实施
第四节 班级传统文化课程中的资源
后记