为了深入贯彻教育部《职业院校教材管理办法》，人民卫生出版社《启动国家卫生健康委员会“十四五”规划教材》第五轮全国中医药高职高专教育教材（第一批）的修订编写工作，本套教材立德树人、全程思政、三全育人、能力为先、需求为本，为我社传世之作。全国中医药高职高专教育第五轮第一批规划教材启动中医学、中药、护理、针灸推拿四个专业共69门教材，教材强化教材意识形态建设，筑牢思想的根基完善纸数融合，发挥数字化教学优势和特点。本版立足于农村基层医院与社区医疗服务，,编写模块增添了知识导览、思政元素，继续为融合教材，完善二维码形式数字内容增值服务，调整了基础理论，以适应全国中医药专科教育的需要。

第一章绪论/1
第一节护理学的发展历程/1
一、护理学的形成与发展/1
二、中国护理学发展/5
第二节护理专业/8
一、护理专业概述/8
二、护理专业学术团体/9
三、护理专业团队合作/9
四、护理专业发展趋势/10
第二章护理学概述/13
第一节护理学的性质与范畴/13
一、护理学的性质/13
二、护理学的范畴/13
第二节护理学的任务与工作方式/14
一、护理学的任务/14
二、护理工作方式/15
第三节护理学的基本概念与整体护理/17
一、护理学的基本概念/17
二、整体护理/19
第三章护士素质与行为规范/21
第一节护士素质/21
一、素质/21
二、现代护士应具备的职业素质/21
第二节护士行为规范/23
一、行为规范的概念/23
二、护士行为规范的内涵/23
附3-1护士仪表姿态训练/29
第四章护士与患者/31
第一节护士角色/31
一、角色/31
二、现代护士角色/32
三、专科护士角色/32
第二节患者角色/34
一、患者角色特征/34
二、患者角色适应中的问题/34
三、影响患者角色适应的因素/35
第三节护患关系/35
一、护患关系的概述/35
二、护患关系的影响因素/36
三、护患关系的基本模式/36
四、护患关系的分期/37
五、促进护患关系的策略/38
第五章健康与疾病/40
第一节健康/40
一、健康的概念/40
二、影响健康的因素/41
三、健康的标准与测量指标/42
第二节疾病/43
一、疾病的概念/43
二、健康与疾病的关系/44
三、疾病的影响/45
四、疾病的判定/46
五、疾病的预防/47
第三节健康与保健/48
一、保健/48
二、基本卫生保健/48
三、中国卫生保健服务策略/49
第六章护理学基本理论/52
第一节护理支持理论/52
一、系统理论/52
二、需要理论/54
三、压力与适应理论/57
四、生长与发展理论/61
第二节常用的护理理论/64
一、奥瑞姆的自理理论/64
二、罗伊的适应模式/66
三、纽曼的保健系统模式/68
四、华生的人文关怀学说/70
第七章护理程序/72
第一节概述/72
一、护理程序的概念与特点/72
二、护理程序的理论基础和发展历史/73
三、护理程序对临床实践的指导意义/73
第二节护理程序的步骤/74
一、护理评估/74
二、护理诊断/77
三、护理计划/81
四、护理实施/84
五、护理评价/86
附7-1护理程序在临床护理中的应用/87
附7-2患者入院护理评估单/90
附7-3NANDA-I267项护理诊断一览表（2021-2023年）/92
附7-4临床常见护理诊断内容举例/96
附7-5常见医护合作性问题/100
第八章健康教育/102
第一节健康教育概述/102
一、相关概念/102
二、健康教育的目的与意义/103
第二节健康教育的基本原则与内容/104
一、健康教育的基本原则/104
二、健康教育的内容/105
第三节健康教育的程序与方法/106
一、健康教育的程序/106
二、健康教育的方法/108
附8-1健康教育在小儿呼吸道感染门诊的应用/111
第九章护理与法律/113
第一节护理立法/113
一、护理立法的历史与现状/113
二、护理立法的意义与基本原则/114
三、护理法的分类与内容/114
第二节护理相关法律法规/115
一、护士执业注册中相关的法律法规/115
二、护士临床工作中相关的法律法规/116
第三节护理工作中常见的法律问题/121
一、护生的法律责任/121
二、护士的法律责任/122
三、护理工作中违法行为的法律限定/123
四、护理工作中法律纠纷的防范/125
附9-1医疗机构从业人员行为规范（节选）/125
附9-2护士守则/126
第十章护理科学思维与决策/128
第一节护理科学思维/128
一、护理评判性思维/128
二、循证思维/131
第二节临床护理决策/133
一、临床护理决策概述/133
二、临床护理决策策略/134
第十一章护士核心能力与职业发展规划/136
第一节护士核心能力/136
一、护士核心能力概述/136
二、护士核心能力相关要求/137
三、护士核心能力评价/139
四、影响护士核心能力发展的因素/140
五、提高护士核心能力的意义/140
第二节护理职业发展规划/141
一、职业发展规划/141
二、护士职业生涯规划/141
附11-1护生职业生涯规划范例/143
主要参考书目/147