本书结合新时代学校美育政策要求，以推动学校戏剧美育为着力点，聚焦戏剧社团在学校戏剧活动中的功能性体现与能动性挖掘，力图借助戏剧社团这一载体在推动戏剧美育落地实施的同时，同步推动以戏剧为切入点的一、二、三课堂联动建设。具体从剧团定位、剧团名称、指导教师、剧团架构、剧团章程、排演场地、首演剧目、经费来源、成员遴选、活动时间等十大维度展开小学戏剧社团的建设实践指南，进而从积极参与各类赛事、用情挖掘区域文化、注重代表剧目沉淀、扎实立足学校定位、创新探索课程融合、支持培养指导教师、锐意争取剧场建设、敏锐联动校外资源等八大领域指导小学戏剧社团的发展实践。

绪论
第一章 小学戏剧社团的概念辨析
第一节 社团的定义与分类
第二节 学校社团的定义与分类
第三节 小学戏剧社团的定义
第四节 小学戏剧社团与校园戏剧的关联
第五节 小学戏剧社团与戏剧教育的关联
第六节 小学戏剧社团与课程教学的关联
第二章 小学戏剧社团的价值功能
第一节 小学戏剧社团有助于实现儿童全面发展
第二节 小学戏剧社团有助于形成新型师生关系
第三节 小学戏剧社团有助于推动课程型态变革
第四节 小学戏剧社团有助于推进家校协同共育
第五节 小学戏剧社团有助于校园特色文化建设
第六节 小学戏剧社团有助于传播地方优秀文化
第三章 小学戏剧社团建设指南
第一节 关于剧团指导老师
第二节 关于剧团建设定位
第三节 关于剧团名称选取
第四节 关于剧团组织架构
第五节 关于剧团成员遴选
第六节 关于剧团章程拟定
第七节 关于剧团活动场地
第八节 关于剧团经费管理
第九节 关于剧团首场活动
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