本套书是国家社科基金重大招标课题“振兴乡村教育战略中的农村教育现代化研究”的主要成果。该书理论研究和调研报告密切联系，围绕现代化、城镇化、乡村振兴和教育优先发展等当代中国社会发展的显著特征，在对陕西、甘肃、宁夏、青海、新疆、贵州、内蒙古等17省区市140多个县600多所学校进行调研的基础上，对振兴乡村教育战略中包括县城、乡镇和乡村的农村教育现代化的本质特征、价值追求、发展进程，教育公平正义、教育扶贫及其与教育现代化的关系，学习化社会的教育与学习的关系等理论问题，对农村教育治理、教师队伍建设、农村学校布局和乡村小规模学校建设、学校特色发展、城乡教育一体化均衡发展、充分发挥“以县为主”的乡镇乡村办学主体性、根据东西部农村和乡村教育发展不同特点推进农村教育现代化等现实的实践问题展开系统研究。本研究及其成果以党和国家重大战略价值追求、理想、目标为方向，以调查研究等客观事实为依据，以理论思考与实证研究相结合为方法，提出我们对振兴乡村教育战略中的农村教育现代化的系统思考、政策咨询和社会观念行为建议。

《乡村教育振兴与农村教育现代化研究:调研报告卷》
《乡村教育振兴与农村教育现代化研究:理论研究卷》