内容推荐
\t本书内容主要从研究背景、理论基础和依托理论、设计思路、研究实践、得出结论而展开。本书以解决初中英语阅读教学中存在的问题为起点，从提升英语学核心素养的角度出发，通过行动研究探究出基于培养中学生批判性思维能力的四种体裁的阅读教学策略；通过对沪教牛津版英语教材中出现的不同体裁的语篇进行研讨实验，总结出培养批判性思维的阅读教学流程指南；总结出适于批判性思维不同方面的一系列问题设计等。
目录
\t上篇 评判性阅读教学的研究理论与实践
\t第一章 培养学生评判性思维的研究背景
\t第二章 培养学生评判性思维能力的研究理论和过程设计
\t第三章 培养学生评判性思维的实践研究
\t第四章 培养学生评判性思维能力的数据分析
\t第五章 培养学生评判性思维的研究结论
\t第六章 例析评判性思维能力培养的策略
\t下篇 评判性阅读教学设计案例
\t第七章 记叙文评判性阅读教学案例
\t案例1：Ablind man and his“eyes”in a fire教学设计
\t案例2：My lifetime hobby—studying staurs教学设计
\t案例3：Theking andme rice教学设计
\t案例4：AliensArrive教学设计
\t案例5：Archimedes and the golden crown教学设计
\t案例6：Two geniuses教学设计
\t案例7：What’s abalanced diet?教学设计
\t案例8：The great nood教学设计
\t第八章 说明文评判性阅读教学案例
\t案例1：Protect the Earth教学设计
\t案例2：Trees in our daily liVes教学设计
\t案例3：Great Inventions教学设计
\t案例：Fishingwithbirds教学设计
\t案例5：H0w to communicate with your parents教学设计
\t案例6：The world is in danger教学设计
\t第九章 议论文评判性阅读教学案例
\t案例：Pet Dogs教学设计
\t第十章 小说故事评判性阅读案例
\t案例1：Tom Sawyerpaints the fence教学设计
\t案例2：The Gifts教学设计
\t案例3：The LastLeaf~学设计
\t附录
\t附录一 调查问卷
\t附录二 前测试题
\t附录三 后测试题
\t附录四 访谈提纲
\t附录五 研究工作流程
- 新世纪诗典·第九季
- 新世纪诗典·第八季/伊沙 编选
- 新世纪诗歌批评文选
- 新世纪诗歌理论批评重要文献选读
- 新世纪诗歌理论研究
- 新世纪诗歌研究/国家级特色专业汉语言文学建设点学术文丛
- 新世纪诗歌精神考察/冷板凳学术书系
- 新世纪语文名师教学智慧研究(小学卷)/中国语文教育研究丛书
- 新世纪语文名师教学智慧研究：中学卷
- 新世纪语文教师职业发展研究/学校课程与教学教研丛书
- 新世纪语言学的新探索
- 新世纪谁还忧伤(李辉访谈录)
- 新世纪谈判全攻略
- 新世纪财务专论
- 新世纪贵州散文诗选
- 新世纪超级进化武器
- 新世纪足迹十年(2001-2011小学数学优秀文集)
- 新世纪通历大全(1900-2060年)
- 新世纪长治诗群研究
- 新世纪长篇小说地图/新世纪文学观察
- 新世纪长篇小说文体研究(评论集2013年卷)/21世纪文学之星丛书
- 新世纪长篇小说风景/中国当代文学研究与批评书系
- 新世纪除的文化语境与文学现象
- 新世纪霸道总裁的恋爱
- 新世纪青年必读(现代人综合素质纵横谈)
- 新世纪青年百科全书(精)
- 新世纪革命历史记忆的影像表达/刍荛论丛
- 新世纪韩国的中国现当代文学研究
- 新世纪韩国语写作教程 初级
- 新世纪韩国语写作教程(高级新世纪韩国语系列教程)