教育信息化是教育现代化的重要内容，是加快教育现代化发展的必要手段，而中小学教育信息化对保障学校管理、提高教育质量、完善人才培养机制具有重大意义，尤其为素质教育、创新教育提供了环境、条件和保障。目前中小学信息技术与学科教学已呈现深度融合态势，本书将在中小学教育信息化实践创新基础上提炼和升华成符合基础教育发展方向和规律的中小学教育信息化水平评价理论框架，研制育人本位的中小学教育信息化水平评价指标和模型，揭示学生信息素养与学业成绩的内在关系，从而更好地发挥信息技术对教师教学范式变革、学生学习范式革新与学习效率提升的促进作用，形成中小学教育信息化理论与实践的良性互动和相互转化。

第一章 绪论
第一节 中小学教育信息化发展的新阶段和新要求
一 人工智能飞速发展引发社会深刻变革
二 中小学教育信息化发展的新阶段
三 中小学教育信息化迈向均衡与个性的新要求
第二节 以育人本位的评价理念指导中小学教育信息化新实践
一 中小学教育信息化水平评价体系的新理念
二 中小学教育信息化水平评价体系的新实践
第三节 中小学教育信息化水平评价体系的研究内容与方法
一 中小学教育信息化水平评价体系的研究内容
二 中小学教育信息化水平评价体系的应然价值
三 基于理论与实证研究构建中小学教育信息化水平评价体系
四 中小学教育信息化水平评价体系的研究方法
第二章 中小学教育信息化水平评价发展状况与趋势
第一节 国内外教育信息化水平评价发展研究
一 国外教育信息化水平评价发展研究
二 国内教育信息化水平评价发展研究
……