本书共五章。第一章为“三全育人”教育理念综述，包括“三全育人”的定义及提出背景、“三全育人”的理论支持、新时代高校“三全育人”环境分析三部分；第二章为“三全育人”实践策略，包括“三全育人”管理策略、“三全育人”队伍建设、“三全育人”运作机制三部分；第三章为基于“全员育人”的导师制建设三部分，包括导师制概述、教师到导师的转型策略、新时代全员导师制探索三部分；第四章为基于“全程育人”的高校教育建设，包括“全程育人”与高校校园文化建设、“全程育人”与高校社会实践、“全程育人”与高校学生科研三部分；第五章为基于“全方位育人”的教育探索，包括学生全面发展研究、基于“全方位育人”的大学生职业教育、基于“全方位育人”的高校党建工作。

第一章 “三全育人”教育理念综述
第一节 “三全育人”的定义及提出背景
第二节 “三全育人”的理论支持
第三节 新时代高校“三全育人”环境分析
第二章 “三全育人”实践策略
第一节 “三全育人”管理策略
第二节 “三全育人”队伍建设
第三节 “三全育人”运作机制
第三章 基于“全员育人”的导师制建设
第一节 导师制概述
第二节 教师到导师的转型策略
第三节 新时代全员导师制探索
第四章 基于“全程育人”的高校教育建设
第一节 “全程育人”与高校校园文化建设
第二节 “全程育人”与高校社会实践
第三节 “全程育人”与高校学生科研
第五章 基于“全方位育人”的教育探索
第一节 学生全面发展研究
第二节 基于“全方位育人”的大学生职业教育
第三节 基于“全方位育人”的高校党建工作
参考文献