近代学校教育促成了女性接触社会的可能，教育又促使女性进入职场和社会。本书以女性的成长、教育与职业选择为叙事逻辑，研究了一个新兴的城市公共空间中一群女性的求学、就职心路历程，为“未载史册”的女人们书写历史。本书将近代女性置于时代和社会嬗变的大背景下，从接受教育和从事职业的女性的主体视角描述女性的教育过程和职业生涯，以“非定向的记传式采访”和原始档案还原部分真实历史，形塑女性在教育中获得的社会认同和自我实现。本书同时从妇女史学、文化研究的视野，对迂回彷徨在闺门与职场内外的一代女性的生存位置与教育立场进行考察，为理解教育与女性的职业发展和自我实现提供新的视角。