本书围绕“教育能为气候变化做什么”展开。气候变化教育涉及气象学、地理学、物理学、化学、社会学、经济学、政治学等多学科内容，其实施需要跨学科思维。以学生为中心的体验式教学、探究式学习对于气候变化教育最为有效，为此本书收集了来自全国各类学校的35个实践案例，围绕气候适应性导向下的校园建设、基于学科教学的气候变化教育、基于项目化学习的气候变化教育、渗透气候变化教育的综合活动、家校社协同开展气候变化教育展开。这也是对国际气候变化议题的回应，因此，本书设计为汉英双语，作为2024年12月沙特阿拉伯第六届全球学习型城市大会的宣传材料，以此体现中国担当，传承中国智慧，贡献中国方案。