我国一大批教育专家学者上下求索、大胆实践，为教育发展出谋划策，为教育改革殚精竭虑。他们的学术思想和教育实践直接推动了我国的教育改革与发展，并将对今后的教育实践与研究继续产生深刻影响。本书分为六篇：学科建设篇；基本理论篇；专题研究篇；教学与实践篇；发展战略篇；其他。真实记载中国改革开放以来教育思想的发展脉胳，生动呈现教育理论与教育实践相互促进的历史进程，为教育改革的新探索提供经验，为教育研究的新思考提供滋养，推动教育改革的不断深化和教育质量的不断提高。

代前言：潘懋元教授访谈录

代序：中国高等教育研究：历史、现实和未来

第一篇 学科建设篇

1．必须开展高等教育的理论研究

2．关于高等教育学学科建设的若干问题

3．高等教育研究的比较、困惑与前景

4．比较高等教育的产生、发展与问题

5．《多学科观点的高等教育研究》总论

第二篇 基本理论篇

1．教育的基本规律及其相互关系

2．高等学校的社会职能

3．高等教育的基本功能：文化选择与创造

4．高等教育将走进社会中心

5．高等教育理论研究必须更好地为高等教育实践服务

第三篇 专题研究篇

1．关于民办高等教育体制的探讨

2．立法：私立高等教育发展的保障

3．当前对民办高等教育若干认识问题

4．世纪之交中国高等教育办学模式的变化与走向

5．可持续发展观与中国高等教育大众化

6．高等教育大众化的教育质量观

7．试论从精英到大众高等教育的“过渡阶段”

8．大众化阶段的精英教育

9．从选拔性到适应性

第四篇 教学与实践篇

1．高等学校教学原则体系初探

2．选才·培养·指引

3．电化教育与教学改革

4．关于大学教师待遇问题的思考

5．高等学校分类与定位问题

第五篇 发展战略篇

1．市场经济的冲击与高等教育的抉择

2．走向21世纪的中国高等教育

3．可持续发展的高等教育发展观

4．走向21世纪的高等教育思想的转变

5．新时期中国高等教育的质量战略

第六篇 其他

1．福建船政学堂的历史地位及其影响

2．一流大学与排行榜

3．公平与效率：高等教育决策的依据

4．教育主权与教育产权关系辨析

致谢与说明