案例研究已被实践证明是一种非常有效的教学研究方法，它不仅是案例撰写者自己改革的记录、总结和反思，而且为同行间的交流提供了思路和载体，还可为教材的推广和初次使用教材的教师提供指导和参考。本书深圳市南山区课堂教学全息记录丛书中的一本，这本案例集记录着作者两年来的探索、思考和实践，通过案例的撰写和研究，教师将由单纯教书型的教师向研究型、创新型的教师转变。

1 尊重与关爱——学生进步的动力与源泉

关注沉默的孩子＼郭敏(3)

被“elephant”困扰的孩子＼叶春花(8)

“小红花”的故事＼乐柏芬(12)

坐在最后一排的孩子＼张倩(15)

幼小的心灵更需要呵护＼陈春红(19)

爱之画＼梁清颖(23)

一次延长了的free talk、胡莉(27)

再读一遍，掌声一片＼刘 清(31)

我的第一节英语课＼展伟(33)

我该自豪吗＼余莉(37)

一个英语后进生的转化过程＼陈春娜(41)

意想不到的关爱＼段群(46)

报喜电话＼杨莉(49)

2 品德教育——中国教育永恒的主题

一堂“变了味”的英语课＼蓝文苑(55)

比分数更重要的是……＼吴海英(59)

我的理想＼黄光宗(63)

小风波＼曾宇芬(66)

3 教育民主——新世纪教育“人学”的主旋律

我曾是“独裁者”＼商洪德(71)

这么一场“不公平”的比赛＼卢桂娟(75)

Let It Be＼陈水华(81)

老师的故事不好听＼温枚兰(85)

一本特殊的作业＼刘继(89)

眼神与心灵的和弦＼王晖(92)

爱画画的小男生＼钟颖(95)

4 课程开发——师生合作智慧的体现

合作的乐趣＼马骏(101)

竞争与合作的完美结合＼刘雅(105)

老师，我想玩……＼梁冰(108)

剪出兴趣，贴出乐趣＼蓝萍(111)

“网上英语”天地阔＼黄光宗(115)

学生的“麦当劳情节”改变了我的

教学计划＼左建华(119)

英语课中不经意的整合＼瞿明华(122)

学生们帮我解了围＼付晓霞(125)

“剪刀、石头、布”的启发和契机＼刘梅超(128)

谁揪了他的头发＼张海蓉(132)

爱在心，口难开＼覃贵双(136)

不容忽视的“小问题”＼孙凌(139)

阳光灿烂每一天＼孔惠碧(142)

上有“文化色彩”的英语课＼黄瑛(146)

5 教育创新——新世纪教育的旨归

EICHTEEN VIDE0TAPES

EIGHTEEN＼古雪灿（53)

课改，让学生个性彰显＼罗红(157)

鱼会飞……＼陈辉(161)

这样的学生我喜欢＼张英(163)

我宽容了“欺骗”＼刘晓东(167)

给学生一个机会，还教师一个惊喜＼展伟(172)

这机器人该给谁＼刘丽玲(176)

Forty or Fourteen＼陈珍(180)

今天，我要拿100分＼陈关贤(184)

逆向激励，维护优秀班级整体的形象＼徐阳杰(188)

后记＼张效民 禹明(191)