本书与过去的同类教材相比，增加了深度，不少涉及心理学学科前沿的内容，在书中得到了反映，扩大了容量，书中不仅提供了心理学原理方面的种种信息，而且提供了心理方法方面的许多信息，不仅有普通心理学的信息，而且有大量的社会心理学、教育心理学方面的信息。突出了实用性，教材中以很大的篇幅阐述了态度的改变、自我制约因素、学校的人际关系、学校心理环境的设计、班集体的建设和学生的心理健康指导等应用价值很高的心理学课题。重视了趣味性，本书中的第一章都有“研究与应用”的材料。有足以让读者“伤”一番脑筋的智力题，有进行心理调适的实验，而如果读者有兴趣的话，还可以用“研究与应用”提提供的工具，测验自己的心理。

第一章 绪论

第二章 小学儿童的注意、感觉和知觉

第三章 小学儿童的记忆和想象

第四章 小学儿童的思维

第五章 小学儿童的情感与意志

第六章 小学儿童的品德

第七章 小学儿童的人际关系

第八章 个性及其倾向性

第九章 小学儿童的自我意识

第十章 小学儿童的个性心理特征

第十一章 儿童的心理发展的基本理论