本书是配合人民教育出版社新版教材的教师用辅导资料。本书严格按照人教版图书的编排体例,采用单元、课、框的编排顺序。在每一框中,分为教学目标、案例倒入、问题探究、思维点拨、知识建构、资源开发、三维训练等栏目,旨在帮助教师理清教材思路,提供丰富资料,活跃课堂气氛,锻炼学生能力。
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书名 | 课堂教学全程设计与评价(思想政治4生活与哲学) |
分类 | |
作者 | 李松华 |
出版社 | 上海教育出版社 |
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介绍 |
编辑推荐 本书是配合人民教育出版社新版教材的教师用辅导资料。本书严格按照人教版图书的编排体例,采用单元、课、框的编排顺序。在每一框中,分为教学目标、案例倒入、问题探究、思维点拨、知识建构、资源开发、三维训练等栏目,旨在帮助教师理清教材思路,提供丰富资料,活跃课堂气氛,锻炼学生能力。 目录 第一课美好生活的向导/1 第一框生活处处有哲学/1 第二框关于世界观的学说/12 第二课百舸争流的思想/21 第一框哲学的基本问题/21 第二框唯物主义和唯心主义/31 第三课时代精神的精华/42 第一框真正的哲学都是自己时代的精神上的精华/42 第二框哲学史上的伟大变革/56 第一单元综合探究走进哲学问辩人生/65 第四课探究世界的本质/78 第一框世界的物质性/78 第二框认识运动把握规律/86 第五课把握思维的奥妙/95 第一框意识的本质/95 第二框意识的作用/105 第六课求索真理的历程门20 第一框人的认识从何而来/120 第二框在实践中追求和发展真理门32 第二单元综合探究求真务实与时俱进/142 第七课唯物辩证法的联系观/154 第一框世界是普遍联系的门54 第二框用联系的观点看问题/168 第八课唯物辩证法的发展观/178 第一框世界是永恒发展的/178 第二框用发展的观点看问题/187 第九课唯物辩证法的实质和核心/197 第一框矛盾是事物发展的源泉和动力/197 第二框用对立统一的观点看问题/210 第十课创新意识与社会进步/221 第一框树立创新意识是唯物辩证法的要求/221 第二框创新是民族进步的灵魂/233 第三单元综合探究坚持唯物辩证法反对形而上学/243 第十一课寻觅社会的真谛/255 第一框社会发展的规律/255 第二框社会历史的主体/269 第十二课实现人生的价值/281 第一框价值与价值观/281 第二框价值判断与价值选择/292 第三框价值的创造与实现/304 第四单元综合探究坚定理想铸就辉煌/316 |
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