本书试图通过对日常生活的剖析，让孩子们在看似简单的吃饭睡觉、上学回家、春风夏雨、父母家庭中,发现它们的复杂性、趣味性、程序性和科学性，发现它们的美，从而提高他们的观察能力和感悟能力，为以后的作文打下坚实的生活基础。

全书分为6个分册，供一年级到六年级的小学生使用。本书为五年级读本。

第一单元 “鸡毛蒜皮”都是好材料

第1个写作宝葫芦 “流水账”的作用

第一课 洗脸

(个人活动——写动作)

第二课 自行车的故事

(个人活动——写事物)

第三课 解数学题

(个人活动——写事件)

第四课 做英语作业

(个人活动一～写过程)

第五课 最近流行什么

(集体活动——写新闻)

第二单元 做一个“值日爸爸”(“值日妈妈”)

第2个写作宝葫芦 感受和体验，写好文章的“双胞胎”

第一课 为全家服务

(个人活动一——写事件)

第二课 洗袜子

(个人活动——写过程)

第三课 擦皮鞋

(个人活动——写过程)

第四课 查水表

(个人活动——写说明)

第五课 爸爸妈妈的习惯言行

(个人活动——写人物)

第三单元 “取景框”里看世界

第3个写作宝葫芦 怎样使文章发出声音来

第一课 小草、树叶和树枝

(个人活动——写静物)

第二课 教室全景

(个人活动——写环境)

第三课 户外早晚的风景

(个人活动一——写景物)

第四课 给同桌拍“特写镜头”

(同伴活动——写人物)

第五课 抽屉里有什么

(个人活动——写静物)

第四单元 掏掏你的小耳朵

第4个写作葫芦 霎注意“人咬狗”的材料

第一课 绕口令

(同伴活动——写事件)

第二课 “看”电视和“听”电视

(个人活动——写实验)

第三课 谁在敲门

(个人活动——写人物)

第四课 眼睛保健操

(集体活动——写过程)

第五课 做“牙科医生”

(同伴活动——写静物)

第五单元 讲清楚

第5个写作宝葫芦 最好的老师不说话

第一课 查字典比赛

(集体活动——写事件)

第二课 我爱祖国语言美

(集体活动——写人物)

第三课 查地图 

(个人活动——写事物)

第四课 去图书馆读书

(集体活动——写环境)

第五课 从学校到家该怎么走

(个人活动——写说明)

第六单元 怎么什么为什么

第6个写作宝葫芦 为什么要写说明文

第一课 介绍自己和介绍他人

(个人活动——写说明)

第二课 介绍一份报纸

(个人活动一一写说明)

第三课 快速阅读

(个人活动一写过程)

第四课 老师讲了些什么

(个人活动一一写笔记)

第五课 做点阅读笔记

(个人活动——写感想)

附录

《迷你日记》5分钟

后记