本书主要截取了改革开放以来广东地方政府与大学发展的一段最重要的历史时期予以研究探讨，书中提出的一些悬而未决的问题，或许今天已经可以回答，亦或仍有待于结合今日中国与广东经济社会发展的现状予以深入的探讨，方可作出让人满意的回答。但是唯一能够确信不疑的，也是本书反复表达的一个观点：大学的发展，是中心城市经济社会发展的必然选择，绝不仅仅取决于地方官员追求“政绩”与城市“形象”。谓予不信，不妨与作者一同走进今日广东或其他省省会以外一些地市的“大学”去感受一番。

总序/李平

第一章 导论

 一 若干概念的辨析与界定

(一)关于中心城市

(二)关于中心城市办学

(三)关于新办大学

 二 研究中心城市新办大学的目的、意义与方法

 三 广东中心城市新办大学的特色与成就

(一)“敢为天下先”

(二)“内外合力，共建大学”

(三)“办一间，成功一间”

(四)“下得去，用得上，留得住，干得好”

第二章 广东中心城市新办大学的宏观背景

 一 “广东现象”的启示”

(一)“广东现象”透视

(二)经济重心的转移导致文教重心的转移

(三)人才的大量引进最终促进人才的培养

(四)人的现代化：经济社会发展的必然选择

 二 广东高等教育的历史演进

(一)辛亥革命前的广东高等教育

(二) 民国时期的广东高等教育

(三)1949年以来的广东高等教育

第三章 广东中心城市新办大学历程撷要(1980—1995)

 一 李嘉诚与汕头大学

(一)“以破釜沉舟的精神，务必建成汕头大学”

(二)“汕头大学一定要办成全国乃至东南亚的一流大学”

(三)“办好汕头大学，最要紧的是人才!”

(四)“办好汕头大学得靠各级领导和全社会的支持”

(五)“对汕大的支持将超越我生命的极限”

 二 深圳大学与“深圳速度”

(一)深圳大学的“深圳速度”

(二)深圳大学的“新”与“特”

 三 “内外合力，共建(五邑)大学”

(一)“面向地方，服务基层”

(二)“小步快跑”与“锦上添花”

 四 佛山大学的“跨越式”成长

(一)佛山大学的改革与创新

(二)佛山大学“国际化”的成功经验

 五 “西江大学之路”与“西大模式”

第四章 中心城市新办大学若干专题研究

 一 新办大学管理体制研究

(一)“省市共管”与新办大学的发展

(二)董事会组织与新办大学的发展

(三)“校长治校”与新办大学的发展

 二 新办大学师资队伍建设研究

(一)师资“引进”与“培养”之间的关系

(二)师资结构、特点与新办大学的发展

(三)师资待遇、吸引力与新办大学的发展

 三 高等师范专科学校改制研究

(一)我国师专面临的困境与出路

(二)师专改制与贫困地区的发展

(三)师专改制与“三教并举”

 四 新办大学校名、校址研究

(一)关于新办大学的校名

(二)关于新办大学的校址

第五章 中心城市新办大学基本特征、成长规律与发展走向

 一 中心城市新办大学的基本特征

(一)建校目的明确

(二)办学宗旨鲜明

(三)规模效益显著

(四)“大学效应”突出

 二 中心城市新办大学的成长规律

(一)政治、经济与文化传统影响学校的产生与发展

(二)办学过渡模式与目标模式的统一

(三)“人”的因素是学校超前发展的关键

(四)学校内部管理体制改革优先

 三 中心城市新办大学的发展走向

(一)走进21世纪的中心城市新办大学

(二)中心城市办学与高等教育现代化

主要参考书目

后记